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督导反馈
五年级数学常态化教学样本调研情况反馈
作者: 佚名    录入:周雪峰    信息来源:本站原创    点击数:18    更新时间:2018/6/1

                                                      

1、总体情况:

    检测的13个班 ,100119人,不及格较多有23人,(40分以下9人) ,平均分 90.3分,及格率96.35% ,优秀率70.79%, 低分率 1.43 %12个班优秀率都超过50%,只有3个班及格率100%

2、学生学习情况分析:

    ①本学期所学的方程的意义、方程与等式的联系和区别,解方程、找一个数的因数和倍数、真分数和假分数的意义、简单的分数加减法应用题、折线统计图等内容错误较少,基础较扎实。

    ②小数四则混合运算、解方程等的计算能力和识图解决实际问题的能力较强。

    ③对上学期所学的小数四则混合运算中的简便计算遗忘较多,不会简便计算或不能正确简便计算;对于质数和合数、最大公因数和最小公倍数的实际运用的灵活性较差;对分数的两种意义掌握不好,容易混淆;不能正确地列方程解决较复杂的实际问题。

    ④后进生仍多(不及格23个,低分9个),少数学生学习态度仍不端正,学习很浮躁,不能自觉、自主地学习。在遇到不懂得问题,也不闻不问,得过且过。甚至有些学生,根本就不知道自己哪些知识不懂,整天迷迷糊糊的。

3、对教师教学情况的分析:

    ①教材吃透,重难点把握较准。②夯实基础,专项训练较到位。

    ③易错题、重点题分析较透彻,能举一反三练。

    ④习惯培养,一着不让,持之以恒。

    ⑤变式训练,仍需研究。

    ⑥方法渗透,急需深入。

4、思考:

    ①急需补差:对学生要用心,找机会多表扬,为学生定目标,暗示他是聪明的,激励他努力去做到,提高学生的学习积极性。主要补计算题和基础的应用题,要保证正确率。课堂上多关注后进学生,课后作业面批,耐心辅导,并为后进生配好小老师,力争做到作业天天清。抓住一切可以利用的时间(如课间操时间,放学后的半小时等),查漏补缺,尽量争取期中考试40分以上的都要及格。

    ②注重研讨:研讨每次作业、周周练、专项练、单元练习的习题,力求题型丰富多样、形式新颖,注重变式习题的编制,适度拓展,力求有系列、有坡度;研讨重点题、难点题、易错题的讲评方式、讲评过程,真正让薄弱教师都能有的放矢去分析、去举一反三让学生明理。

    ③常态复习:根据学生的遗忘规律,经常引导学生复习练习以前所学过的知识,促它们不遗忘,真正做到所学知识牢记心中。温故而之新。

    ④家校协力。利用网校或微信群及时和家长交流学生的学习近况和存在的问题。争取到家长的配合,家校互动,促学生更好发展。

 
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