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教育科研
中班体育:我最会跑
作者: 刘展    录入:幼儿园    信息来源:本站原创    点击数:36    更新时间:2018/6/6

设计意图:

跑步是人的本能,而孩子们对跑步活动有着浓厚的兴趣,你追我跑,乐此不疲。在日常活动中,发现我班幼儿跑步的基本动作不够协调,缺乏摆臂的意识,听口令不够专注,跑步时喜欢东张西望。如何让幼儿在自我的感受体验中获得并掌握跑的动作要领?带着问题的思考,结合我班实际情况,巧妙的设计了本次活动,将跑作为本班的体育教学内容,让幼儿在游戏中学习正确的跑步姿势,发展快速奔跑能力;提高听信号快速应变能力及团队合作精神。


活动目标:

1.学习正确的跑步姿势,发展快速奔跑能力。

2.提高听信号快速应变能力及团队合作精神。


活动准备:

音乐、8个塑圈、4面旗子。


活动过程:

一、开始部分

1.情景引导:小战士。

2.队列练习

3.小战士徒手武术操《少年志》。


二、基本部分

1.组织学习原地跑步动作。

动作要领:左脚不动,右脚向后跨一步,身体稍向前弯曲,眼睛看前方,双手握拳,两手弯曲放腰间,前后自然摆动,前脚掌先着地,嘴巴微张开,鼻子自然呼吸。

1)小战士集体进行原地跑步动作表演。

2)请个别小战士进行原地跑步动作表演、集体讨论、小结。

3)教师示范原地跑步动作。

4)组织集体原地练习。教官巡视纠正错误动作。


2.游戏:我的子弹最快。

游戏方法:小战士们4路纵队站立,每名小战士记住自己的子弹号码,当教官喊出子弹号码是拥有该号码的4颗子弹小战士迅速从右边出发向前面的标志线跑,到达标志线后从左边跑回原来的位置。

  组织方法:

1)教官引导进入情境和示范游戏玩法。

2)指出错误的跑步动作并进行纠正。

3)逐渐加快子弹发射频率,强调游戏规则:听清楚子弹号;右边出左边回;子弹目的地。




   3.游戏:我的子弹最快

游戏方法:小战士分成人数相等的四队在圈内站成十字形背对圆心,各队排头小战士手持小红旗站在本队接旗区。教官口令:“预备-跑”。排头手持旗向逆时针方向绕圈快跑,后面的战士站进圈内,排头战士出发跑后,第二位战士立刻站到线上等待接旗。跑完的战士立刻到相应颜色的休息区休息。最后一位战士跑完后迅速拿旗插入中间沙桶里,跑回休息区和本队战士握手喊“耶”哪队说完成就是胜利组。

   组织方法:

1)教官引导情景转换和示范游戏玩法。

2)请二组小战士进行游戏示范。

3)强调跑步动作的正确姿势和遵守游戏规则。




4.游戏:勇拦敌军。

游戏方法:小战士分成两队,脱下身上背心,塞进裤子里变成小尾巴。一对小战士站进相应的圆圈,双手打开做守卫员。另一对小战士快速通过,保护好自己身后的尾巴。

  组织方法:

1) 教官引导进入情境和示范游戏玩法。

2) 强调游戏规则:要抓住敌人的尾巴;脚不能离开圆圈。


三、结束部分

1.放松运动

2.课小结,礼节下课。

 

活动反思:

本次活动,由于心中有明确的目标,采用符合幼儿年龄特点的游戏化、科学化、整体

化的方式,激发了孩子跑的兴趣。将枯燥乏味的跑步改变成趣味性的游戏。

开始部分中:(1)情景引导:小战士。(2)队列练习。(3)小战士徒手武术操《少年志》将音乐有机融合与体育教学,活跃气氛激发幼儿运动的兴趣。

基本部分中:运用自由尝试法将直接传授知识转变为以凸显幼儿的动作体验、主动探索与发现、教师示范正确跑步动作为主的练习方式。活动中,教师让幼儿先尝试自己跑,接着请个别幼儿进行原地跑步动作表演,集体讨论:发现跑步动作要领;最后教师及时做示范指导,明确正确的跑步动作;幼儿演练。活动时,教师及时肯定幼儿的想法,提炼和扩散有益经验,构建出正确的跑步动作要领。

活动中运用3种游戏《我的子弹最快》、《抢滩登陆》、《勇拦敌军》活动中把主动权交给幼儿,把自己放在一个组织者、指导者、促进者的角色位置上。根据孩子的游戏需求,让幼儿充分体验了参与体育活动的乐趣。真正做到了尊重幼儿的学习方式,优化教与学的过程。在一次次的游戏中掌握了跑的动作要领,发展了快速奔跑能力;提高了听信号快速应变能力及团队合作精神。将枯燥乏味的跑步变成趣味性的游戏;在新奇中学、在快乐中练,幼儿一直以积极、轻松、愉快、自觉的心情主动参与活动。本次活动保证了幼儿足够的运动量,在宽松的氛围中得到了有效的锻炼。


 
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